Proiect didactic abilitati

LICEUL PEDAGIGIC  “VASILE LUPU” IAȘI

PROIECT DIDACTIC

Proferor coordonator: Purțuc Mariana Georgeta

Profesor metodist: Borș Maria

Educatoare: Ilaș Simona

Propunător: Spătaru Larisa

An școlar 2012-2013

Data: 04.12.2012

Instituția de învățământ: Grădinița Cuvioasa Parascheva Iași

Grupa: Mijlocie C

Domeniul experiențial: Om și societate

Categoria de activitate: Activități practice

Subiectul activității: Ghetuțele lui Moș Nicolae

Tema: Prelucrarea materialelor flexibile

Subtema: Lucrări de hârtie

Mijloc de realizare: Lipire

Tipul activității: Formarea de priceperi și deprinderi

Scopul activității; Formarea deprinderilor de aranjare și lipire unor forme decupate pe o suprafată delimitată

Obiectivele operaționale:

O1-să identifice materiale utilizate în realizarea lucrării;

O2-să identifice etapele de lucru în vederea realizării lucrării;

O3-să respecte toate etapele de lucru;

O4-să analizele lucrarea proprie precum și celelalte lucrări;

Strategia didactică

a) Metode și procedee didactice: concersația, observația, demonstrația, expicația, exercițiul;

b) Mijloace didactice: perforator,lipici, carton, planșă demonstrativă, vată, forme decupate(steluțe, globulețe, brăduți);

Bibliografia: Mătăsaru,Maria(2008),Secretele metodice în didactica preșcolară, Editura Rovimed Publisher

Durata: 20-25 min.

Proces tehnologic

Subiectul: Ghetuțele lui Moș Nicolae

Tema: Prelucrarea materialelor flexibile

Subtema: Lucrare de hârtie

Mareriale: Carton colorat, lipici, perforator cu model, forme decupate șervețel

Operații tehnologice:

Etapa I: adaugarea lipiciului pe formă;

Etapa II: lipirea formei pe cartonul colorat;

Etapa III: lipirea celorlalte forme,fără să se suprapună cu alte forme;

Etapa IV: utilizarea șervețelului pentru a îndepărta lipiciul în exces;

Secvențele lecției	Conținutul instructiv-educativ	Strategii didactice			Evaluare
		Metode și procedee	Mijloace didactice	Forme de organizare
I.Moment organizatoric	Asigurarea condițiilor necesare desfășurării activității: -aerisirea sălii; -pregătirea materialului didactic;
II.Dirijarea învățării 1.Captarea atenției	Captarea atenție se va realiza printr-o dicscuție despre Moș Neculae -Copiii,ce știți voi despre Moș Neculae? -Pe ce data vine acesta la noi? -Unde pune cadourile? -Ce pregătiri facem noi înaintea venirii lui? -L-ați vazut vreodată?	Conversația		Frontal	Evaluez capacitatea copiiilor de a dialoga pe tema Moș Neculae;
2.Anunțarea  temei și a obiectivelor 3.Prezentarea și intuirea lucrării model	-Copiii,pentru că se apropie venirea lui Moș Neculae noi trebuie să învățăm să ne pregătim ghetuțele,așa că astăzi vom face ghetuța  lui Moș Nicolae	Expicația
	Voi prezenta copiiilor planșa model și le voi explica etapele de lucru, pe care trebuie să le parcurgă. -Copiii,priviți cu atenție planșa model! Ce material credeți că am folosit pentru realizarea lucrării?	Explicația Conversația	Planșe model	Frontal	Capacitatea de comunicare,de concentare a interesului pentru activitate
4.Explicația și demonstrarea modului de lucru 5.Asigurarea retenției și a transferului 6.Realizarea lucrării	Pentru a realiza ghetuța am parcurs o serie de etape.În prima etapă am pus lipici pe formele(steluțe, fulgi, brăduți, globulețe), după am lipit forma pe ghetuță, apoi am lipit și celelalte forme, fără a le suprapune și am folosit șervețelul pentru a înlătura lipiciul în exces.Iar la șfânșit am lipit în partea de sus a ghetuței vata.	Demonstrația	Planșe	Frontal
	Pentru a verifica modul de înțelegere a etapelor de lucru, voi solicita un copil să-mi explice etapele și modul de lucru.	Conversația	Planșe	Frontal	Capacitatea de a reține etapele de lucru;
	Vom realiza un exercițiu de încălzire a mâinilor și a degetelor(Morișca,închidem și deschidem pumnii) Se urează copiilor Spor la lucru. În timp ce copiii lucrează, voi urmări modul de realizare a temei.Coordonez monca întregii grupe,intervin cu indicații	Conversația Explicația Exercițiul	Vată Lipici Forme Planșe	Individual Frontal	Capacitatea de a realiza lucrarea prin respectarea cerințelor
III.Încheierea activității
1.Încetarea lucrului și realizarea curățeniei	Copiii vor înceta lucrul la semnalul meu, voi expune lucrările iar între timp copiii vor aduna resturile.
2.Evaluarea lucrărilor	-Copii, ce am relizat noi astăzi la abilități practice? -De ce material am avut nevoie pentru a realiza ghetuța lui Moș Nicolae? -Care a fost prima etapă? -Ce am făcut mai departe?  Se vor expune lucrările pe panou,după care le vom analiza împreună ținând cont de -lucrarea trebuie să fie filalizată - să fie folosite diverse tipuri de forme pe toata suprafața ghetei -originalitatea și creativitatea în aranjarea frunzelor pe spațiu de lucru	Conversația		Frontal	Apreciez răspunsurile date de copii la întrebările adresate Capacitatea de evaluare și autoevaluare
3.Aprecieri generale	Voi face aprecieri generale și individuale asupra modului cum au lucrat și s-au comportat copiii la activitate.		Stimulente	Frontal Individual